Learning Catalytics

Learning Catalytics是一个基于云端的学习分析与管理系统，由哈佛大学教授Eric Mazur和Gary King开发，哈佛大学的博士后兼软件工程师Brian Lukoff也参与了这个系统的开发工作。Learning Catalytics的创始人之一Eric Mazur教授自1984年起在哈佛大学担任基础物理教学工作，他和他的物理教育研究小组在教学改革方面作了有益的探索和研究，自1991年创立并逐步向全世界多所学校推广了同伴教学法。

同伴教学法使用专门设计的用于揭示学生概念错误和引导学生深入探究的概念测试题，借助计算机应答交互系统或选项卡片，引导学生参与教学过程，变传统单一的讲授为基于剖析概念的自主学习和合作探究，在大班课堂教学中构建了一种学生自主学习、合作学习、生生互动、师生互动的创新教学模式。

Eric Mazur在自己的作品中分步骤地指导教师如何在大班教学中实施同伴教学法，讲授如何利用已有的讲课材料来实现这种新的教学模式。现在，他携手开发的Learning Catalytics工具可以让学生使用任何的现代化网络设备来学习，包括手提电脑，智能手机和平板电脑。Learning Catalytics可以通过创建开放端问题来吸引学生，让他们做出数值，代数，文本或图形的反应 - 或者只是解答简单的选择题。

Learning Catalytics成立于2011年，这个平台能够帮助教师向学生发布开放式的问题，并且能够让教师实时获得学生提交的答案。这个产品不仅能够让教师得到学生的反馈，还能够将学生分成若干个小组，进行分别管理。这个功能不仅能够方便教师的管理，还能够让学生更好的理解问题的核心，将观点相似的学生分在同组，让学生彼此间进行交流。

被培生收购之后，公司希望将这个产品打造成一个为教育工作者设计的个性化工具，并且希望能够改变当代的高等教育方式。他们希望帮助教师更加灵活、便捷的管理学生的学习进度和学习效果。Learning Catalytics灯饰培生现在已经拥有了自己的概述学习管理系统、语言学习机构、个性化在线课程和一系列其他的教育服务。提到培生，人们通常不会把他们和数字科技联系在一起，但是他们和自己的竞争对手受McGraw和Cengage一样，都面临着必须走进数字教育的境地。鉴于上述两家公司于上个月都被卖给了私募股权公司，也许现在并不是教育机构进行发展的最佳时机。

联系方式
邮箱:info@learningcatalytics.com。